2020年已经接近尾声，疫情防控已转为常态化工作，高校作为人群高度聚集的重点防控区域，仍需坚持常态化疫情防控，切实维护学校安全稳定和师生身体健康。本学期学校封校从开学一直到学期末，无论在学生的日常作息、学习生活情况和心理情绪等等方面都有一些影响。后疫情时代，学生的安全管理工作仍然是学校所有工作的首位，作为专职辅导员对学生的安全管理工作有以下几点思考：
抓稳安全教育不松懈安全管理首要在防范，“防患于未然”胜过“亡羊补牢”,所以要在学生群里以多形式、经常性地开展疫情防控、国家安全、网络安全、消防安全、防诈骗、防盗窃等安全教育，创作融知识性、科学性、趣味性为一体的教育内容，充分利用网站、微信公众号、宣传栏、电子显示屏、横幅、海报等载体传播安全知识，让师生不断增强安全意识，自觉保护好自己的人身财产安全，有效降低校园安全风险的发生率。安全事无小事，大学生虽然是完全行为能力人，但是根据近年来大学生安全事故发生的原因分析，大学生安全事故发生的重要原因是学生未建立良好的自我保护意识，并且安全意识较为淡薄，从而导致了大学生群体中安全事故高发现象。后疫情时代的安全管理特别是在学校封校制度下，很多学生还是抱有侥幸心理，并且违反学校的规章制度，私自出校去到疫区，导致人心惶惶，学校对于需要严肃处理，并警示所有在校学生，在疫情防控的关键时刻，不能松懈。
四维一体，当好安全守护员学校后勤保障部门及学工团队，学院领导，辅导员，学生干部组成的四维一体的安全防控布局。学生干部是最靠近学生的团体，充分发挥学生干部的力量在生活学习的方方面面反馈学生的状态，特别是学生宿舍和学生课堂，只要能保障学生能在宿舍和课堂，安全问题可以有效的防控。辅导员在进行大学生安全教育的过程中应当掌握绝对主动权，将大学生生活和学习中面临的众多风险进行准确的预测，引导大学生主动积极规避风险，在安全隐患处于萌芽阶段时进行有效的整治。班干部和辅导员及时的做到了解学生的到课情况及在宿舍情况，做到早预防，早发现，早解决。院领导是辅导员的后备军，是学生反馈问题解决问题的有效途径。后勤保障部门及学工团队建立高效的大学生日常生活管理制度，保障大学生健康安全发展高校辅导员想要做好大学生日常安全管理工作，提升日常安全管理水平，就应当针对大学生现阶段的生活情况，制定完善的安全管理制度。作为学生安全的最后一道防线，能井然有序的保障学生的安全，所以学生在学校编织的网里可以安心的学习和生活。
宿舍、课堂严格管控根据以往的大学生安全事故作为研究的蓝本，将已经发生过的风险问题结合当下情况，确立以往有可能出现的风险。辅导员应当深入学生的生活中，对学生的生活状态和学习状态进行考察，有效帮助学生规避学习生活中的风险针对大学生的课堂情况制定课堂监管监控制度，由于课堂是大学生主要活动范围之一，对大学生课堂情况进行监管和监控，能够解决大学生学习中面临的一些问题，例如针对课堂上表现不良的学生辅导员可以对其进行心理疏导，帮助学生解决心理问题和实际问题能够有效降低校园安全事件的发生概率。其次，应当多次深入大学生宿舍，对于宿舍中的安全隐患和安全因素进行全面排查，例如大功率电器的使用、学生之间矛盾的调节与处理，同时严格执行宿舍公约制度，多了解学生下课之后的活动范围，有效避免学生因为私自外出而面临的安全隐患问题。
综上，学校的安全关系学生的成长和发展，同时也关系着学校的教育管理质量，其中辅导员工作是高校安全管理中不可或缺的一部分，同时学校的安全管理更需要学校各部门上下联动统筹监管，在疫情防控的最后阶段，全校各级各部门、院系、辅导员共同为学生搭建一个安全行之有效的保护网，严格管理，不搞形式主义，确实保障学生的各方面的安全问题。
作者：大红鹰论坛唯一官网专职辅导员吴恩婵
