作者简介
徐沛（1991.5—），女，湖北黄冈人，硕士。
2017.10—2019.6 任职大红鹰论坛唯一官网辅导员兼学生党支部书记。
2019.6至今，任大红鹰论坛唯一官网团委书记。
国家励志奖学金和国家助学金是由中央与地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生的学习。从国家励志奖学金的奖助对象来看，它重在激励家庭经济困难的大学生向品学兼优方面发展。而国家助学金的资助对象是被认定为家庭经济困难的在校大学生，即家庭经济困难的所有大学生只要其思想端正，积极上进，均可申请国家助学金。国家奖助学金制度充分体现了国家对贫困大学生在求知求学方面的人文关怀。但从其实施的总体情况来看，国家奖助学金制度的育人功能并未得到有效发挥，结合辅导员工作实际，就如何实现奖助学金育人功能谈一下几点想法：
对国家奖助学金制度进行充分宣传
应该加强对奖助学金制度的宣传，让更多同学懂得奖助学金制度存在的意义和实践价值，才能从根本上实现其育人价值。在国家奖助学金的开评之初，以主题班会、新媒体等形式确保国家奖助学金制度的宣传全覆盖。宣传的主要内容应涵盖以下几个方面：设立国家奖助学金的目的和意义、资金来源、申请和获得的条件、评选程序、使用途径以及获得国家奖助学金后应该履行的义务等。使每个学生对国家奖助学金有较为清晰的认识，才有可能让学生树立正确的申请动机，而不是把国家奖助学金当作一项免费的福利。
规范和完善奖助学金评选程序
当前在国家奖助学金的评定过程中出现了少数学生重利益轻诚信，在评选过程中弄虚作假的现象，对这种不正之风要进行有效遏制。在国家奖助学金的评审阶段，建立以辅导员为首的班级评议小组，充分核实学生所提交的材料，并针对性地进行谈话等多方面了解情况，并将评选结果在班级公示，加大对大学生的诚信教育。
充分发挥国家奖助学金获得者的榜样示范作用
在获得国家奖助学金的同学中，无论是国家奖学金获得者勤奋刻苦学习的精神，还是国家励志奖学金和国家助学金获得者自强不息、迎难而上的品质，对于广大同学来说，都是他们身边鲜活的教育题材。作为高校来说，在国家奖助学金评定后，应当通过进人物事迹、学习工作经验交流会等形式，充分利用网络等宣传阵地，大力宣传国家奖助学金获得者的先进事迹，彰显先进模范的示范和导向作用，掀起发动全体学生向先进学习的热潮，在全校范围内形成一种积极向上的校园文化。
将资助与育人、能力发展相结合
资助并不是简单的物质和金钱上的帮助，资助应是多元化的，既有经济上的帮扶，也有能力上的培养和心理上的疏导。资助工作的长远目标应是为学生能力提升提供机遇，引导学生全面发展。因此，我们在具体的实施过程中，要为家庭经济困难学生建立专属的个人成长档案，涵盖学生的家庭情况、学业情况、兴趣爱好以及亟待解决的现实问题。在此基础上为每个家庭经济困难学生提主要是从物质、思想和能力等三个维度为家庭经济困难学生提供全方位的个性化资助。例如提供有效的勤工助学岗位，鼓励他们通过自己的劳动来解决学杂费和生活费的不足，在获得物质报酬的同时又锻炼了自身的能力，例如对于毕业班贫困生，告诉他们简历制作、面试等技巧，推荐相关岗位，从而促进他们打开心扉，加强个人能力等。
