家访是教育的一场温情行走，是爱与责任的不断延伸。学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期目的。我院辅导员余婷婷老师深知家校互通的重要性，暑假期间积极开展学生家访工作，加强家校联系，关心学生假期学习生活状况，有效促进学生健康、积极成长。
8月22日，余婷婷老师顶着酷暑来到了法学2207班杨秋林同学家中进行了家访。余婷婷老师首先了解了杨秋林在家的表现情况，随后便着重向杨秋林父母介绍了杨秋林在学校的学习和生活情况，对他在学校这一年里学习和工作上的努力表示肯定，另外，余老师还对学生的三下乡社会实践活动进行了指导并对明年的实践提出了要求。
（余婷婷老师（右）与学生交谈）
接着，余婷婷老师对杨秋林同学的困惑一一进行了解答，并且对他未来的规划提出了建议。杨秋林对于以后的就业与升学方向还十分迷茫，余婷婷老师告诉他不要太焦虑，还有大二这一年的时间可以慢慢探索，寻找自己适合并且感兴趣的方向，平时在学校里有什么问题也可以去办公室找她交流。
（余婷婷老师与学生及家长合影留念）
最后，杨秋林的父亲再三向老师表示感谢，“这么热的天，老师还专门过来家访，我们真的非常感动，也很感谢老师在学校对孩子的栽培，希望日后老师在孩子的学习与就业方面多多引导，辛苦老师了……”
情系学生，家校共融。家访拉近了学校与家庭的距离，让学生感受到了辅导员老师的关心，从家长的反馈中我们看到了父母对孩子的期望、对学校的信任、对老师的肯定，家访工作打通了家校工作的最后一公里，促进了家长与老师面对面交流，使家校联系工作取得更大的进步，立德树人的培养理念进一步得到实现。
